Українська література | 10 - 11 классы
Розтлумачити афоризм Довженка :
"Сама доброчинність стає пороком, коли застосовують її помилково".
НАДО СДАТЬ ЧЕРЕЗ 25 МИНУТДайте відповідь на питання?
НАДО СДАТЬ ЧЕРЕЗ 25 МИНУТ
Дайте відповідь на питання.
(по тексту "Джим Гудзик та машиніст Лукаc")
1.
В якій країні жив машиніст Лукас?
2. Як звали паротяжиху Лукаса?
3. Ім’я драконихи, яка була вчителькою
4.
Що кинула Лі Ши в річку?
5. Як звали короля на острові Недоладія?
6. Що снилося дітям, коли вони покидали місто Драконів?
1. Укажіть, чим кінь Шептало відрізнявся від решти коней (за оповіданням В?
1. Укажіть, чим кінь Шептало відрізнявся від решти коней (за оповіданням В.
Дрозда «Білий кінь Шептало») *
1 бал
A був білої масті ;
Б був гнідим ;
B був дуже старим ;
Г вмів розмовляти
2.
Як білий кінь охарактеризував сам себе?
Він був : *
1 бал
А брикливим і жорстоким ;
Б байдужим до всього ;
В принциповим і водночас відповідальним ;
Г покірним і роботящим
3.
Про що розповідала мати Шепталу, коли той був малим?
*
1 бал
А Важке коняче життя ;
Б дідів і прадідів ;
В майбутню його красу, силу і велич ;
Г необхідність якісного харчування
4.
Назвіть підтекст оповідання В.
Дрозда «Білий кінь Шептало» *
1 бал
А кожна людина повинна викорінювати у своїй душі раба ;
Б люди повинні вміти бачити закладену природою красу ;
В люди мають почуватися комфортно і затишно в будь - якому середовищі ;
Г люди повинні любити коней, добре до них ставитися
5.
Визначте рядок, в якому зазначено проблеми, порушені в оповіданні В.
Дрозда «Білий кінь Шептало»
2 бали
A проблема знищення природних багатств, рідкісних рослин ;
Б збереження навколишнього середовища ;
B проблема людини в суспільстві, її знеособлення, питання дійсності та мрії ;
Г питання збереження деяких видів тварин ;
Д питання міжособистісних стосунків у робочому колективі
6.
У творі «Місце для дракона» описано події *
1 бал
А доби Середньовіччя
Б часів кріпацтва
В ХХ століття
Г сьогодення
7.
Дракон із повісті - казки Ю.
Винничука, який з’явився біля Люботина, не влаштовував князя, тому що був *
1 бал
А одноголовим і маленьким
Б надто страшним і сильним
В добрим, освіченим
Г іншої віри
8.
Люботинському князеві з повісті - казки Ю.
Винничука потрібен був дракон, щоб *
1 бал
А знайти собі зятя
Б прославитися в битві з ним
В настрахати ворогів
Г залучити туристів
9.
Дракон Грицько з повісті - казки Ю.
Винничука нагадував князівні при першій зустрічі *
1 бал
А квіточку
Б сонечко
В бджілку
Г метелика
10.
Учителем дракона Грицька із повісті - казки Ю.
Винничука був *
1 бал
А сам князь
Б пустельник
В князівна Настасія
Г таємний радник князя Антось
11.
Хто вбив дракона у творі Ю.
Винничука «Місце для дракона»?
*
1 бал
А князь ;
Б пан Лаврін ;
В джура Лавріна ;
Г пустельник
12.
Яка із проблем не порушена у творі «Місце для дракона»?
*
1 бал
А добро і зло
Б вірність і зрада
В патріотизм та героїзм
Г кохання і ненависть
13.
Установіть відповідність між героєм вивченого твору та його словами *
4 бали
А пустельник
Б князь
В Лаврін
Г Грицько
Д радник Антось
1 «Держава спала.
Я мусив її розбудити»
2 «Не варто було втручатися в закони природи.
Не ми їх творили, не нам їх міняти»
3 «Яке це щастя мати друзів і могти для них пожертвувати життям»
4 «Я виріс у сідлі і в сідлі з мечем у руках волію постати перед Богом»
1 «Держава спала.
Я мусив її розбудити»
2 «Не варто було втручатися в закони природи.
Не ми їх творили, не нам їх міняти»
3 «Яке це щастя мати друзів і могти для них пожертвувати життям»
4 «Я виріс у сідлі і в сідлі з мечем у руках волію постати перед Богом»
14.
Через дуель Вітьку з повісті В.
Чемериса *
1 бал
А заарештували
Б вигнали зі школи
В покарали батьки
Г образила дівчина
15.
Вітька з повісті В.
Чемериса назвав Галю «зміюкою лукавою», бо вона *
1 бал
А розповіла усім дівчатам, що він у неї закохався
Б запросила на побачення ще й Петра
В відверто посміялася з хлопця
Г підкупила його секунданта Федька халвою
16.
Чого не робив Федько з повісті В.
Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» для закоханого Вітьки?
*
1 бал
А складав серенаду
Б давав списувати домашні завдання
В написав вірша до газети
Г добував гроші для кіно
17.
Розташувати події у хронологічній послідовності *
4 бали
1
2
3
4
А Хлопець елегантним жестом витяг із кишені коробку «Казбеку»
Б Приятелі вирішили піти на пошту і запитати, чи немає їм листа
В Будильник стомлено затих.
Герої нарешті поцілувалися
Г Федько і Вітюнчик носять воду у діжечку
А Хлопець елегантним жестом витяг із кишені коробку «Казбеку»
Б Приятелі вирішили піти на пошту і запитати, чи немає їм листа
В Будильник стомлено затих.
Герої нарешті поцілувалися
Г Федько і Вітюнчик носять воду у діжечку.
Дружина рибалки не помітила говорючої риби, бо (Є?
Дружина рибалки не помітила говорючої риби, бо (Є.
Андієвська «Говорюча риба») :
А) сама була дуже балакуча ; Б) була глуха ; В) була байдужою до інших.
Кого діди Платон і Савка ставили за приклад бійцям, що відступали ?
Кого діди Платон і Савка ставили за приклад бійцям, що відступали ?
(срочно)
А)Кармалюка
Б)Гонту, Залізняка
В)своїх синів
Г) самих себе .
Тести за поемою «Наймичка» Т?
Тести за поемою «Наймичка» Т.
Шевченка1.
Повернувшись благополучно додому („Наймичка"), Марко.
А Помолився Богу.
Б Поцілував рідну землю.
В Заспівав веселої.
Г Подякував воликам.
2. Караючи свою нещасливу долю („Наймичка"), Ганна зверталася .
А До широкого степу.
Б Бога.
В Туману.
Г Батьків.
3. Трохим з Настею („Наймичка") сумували через те, що : А Були бідними.
Б Повсякчас втрачали здоров’я.
В Вимушені працювати на пана.
Г Не мали дітей.
4. Старі вирішили прийняти до себе наймичку („Наймичка"), бо : А Вважали себе за багатих.
Б Вже нездужали.
В Вона дуже сльозно просила.
Г їм важко було працювати на городі.
5. Рід діяльності Марка („Наймичка").
А Ковальство.
Б Чумакування.
В Мисливство.
Г Гончарство.
6. Через те, що син наймички тривалий час не повертався („Наймичка"), вона : А Мусила розважати його дружину і дітей.
Б Зверталася з молитвою до Святого Миколая.
В Ходила до ворожки цікавитися долею улюбленця.
Г Вирушила на його пошуки.
7. Якого подарунка віз Марко Ганні?
(„Наймичка") А Сукна дорогого.
Б Шитий пояс.
В Червоного шовку.
Г Парчі золотої.
8. Про кого не згадується у творі „Сон" („На панщині пшеницю жала")?
А Про офіцера.
Б Ланового.
В Жінку - кріпачку.
Г Івана.
9. Під час блукання у неділю вранці - рано („Наймичка") героїня наспівувала.
А „Ой степи широкії".
Б „Ой у полі могила".
В „Кукувала зозуленька".
Г „Ой у полі вітер віє".
10. Дід виїхав до Городища („Наймичка"), аби : А Придбати необхідних ліків.
Б Відвідати сина, який там служив у війську.
В Запросити до себе кумів.
Г Продати дещо з хатнього краму.
11. Після тривалих страждань Ганна („Наймичка") відчула себе щасливою тоді, коли : А Знаходилася поруч зі своєю дитиною.
Б Мала можливість заробити на хліб.
В Підкинула власну дитину чужим людям.
Г Батьки дозволили їй повернутися додому.
12. Під час весілля Марка („Наймичка") Ганна.
А Обробляла городину.
Б Співала і танцювала.
В Жебракувала в Городищі.
Г Пішла на прощу до Києва.
13. Наприкінці твору „Наймичка" героїня.
А Зізналася Маркові, що вона його мати.
Б Залишила хату сина і вирушила у мандри.
В Вирішила присвятити останні роки життя службі Богові.
Г Утопилася з горя.
ПОМОГИТЕ?
ПОМОГИТЕ!
Лис Микита сказав : «Це не погано, що мене так бояться.
На цьому можна добре виграти».
Що саме він виграв, а що – програв?
(за казкою І.
Франка) «Фарбований Лис».
Напишіть докладний переказ тексту публіцистичного стилю?
Напишіть докладний переказ тексту публіцистичного стилю.
( если можно пару тектов)
ПАСІЧНИКИ
Бджільництво завжди було в Україні у великій пошані.
На схилі літ
запорожці часто йшли не до монастиря, а на пасіку.
До речі, саме на пасіці
провів свої останні роки кошовий отаман Іван Сірко.
Місце для пасіки вибирали затишне й мальовниче.
Вулики ставили
вічками на південь.
Самі вічка робили досить вузькими, щоб бджоли могли
захищатися від нападу сторонніх комах.
Пасіку огороджували невисоким тином.
Як оберіг тут височів хрест,
бажано, щоб він був виструганий із розбитого блискавкою дерева.
На пасіці
обов’язково тримали ікону із зображенням заступників бджіл Зосима й
Саватія.
Узяти в малої комашини солодку рідину – справа ніби й нескладна.
Та
скільки старанності, обережності й терпіння вимагалося від пасічника!
Узимку вулики зберігалися в спеціальному утепленому напівземляному
приміщенні.
Звалося воно омшаник.
Уперше вулики виставляли на пасіку
десь на третьому тижні весни.
Перед тим їх обкурювали волошкою, щоб
запобігти виникненню цвілі.
Після зимівлі бджоли були кволими, тому їх підгодовували патокою.
До неї підмішували корицю, гвоздику тощо.
На початку літа бджіл вивозили в степ.
Купальської ночі їх годували
востаннє.
21
Пасічники доглядали за малими трудівницями.
Проти воскової молі
натирали рамки часником.
Щоб відлякати мурашок, на дно вуликів клали
полин та м’яту.
Мед брали, обкурюючи вулики димом сірки або тютюном, щоб не
зашкодити комахам.
Бувало це двічі на рік, скажімо, на початку серпня та у
вересні.
Вийняті з вуликів стільники заносили в теплі приміщення й клали у
спеціальні сита, що стояли над коритами, куди стікав мед.
Спорожнілі соти
перетоплювали на віск.
У жовтні господар, покропивши бджіл святою водою, ставив вулики до
омшаника.
Цілющий та поживний мед діставався нелегко.
Витрачати його
намагалися обережно й економно.
(За В.
Супруненком.
).
Афоризми та прислiв'я про справжні людські цінності?
Афоризми та прислiв'я про справжні людські цінності.
У афоризмiв вказати автора, його вид дiяльностi i краiна там де вiн живе(жив).
Твір на тему чому вірш Т?
Твір на тему чому вірш Т.
Шевченка садок вишневий коло хати є ліричним (3 - 5 речень)
ДУЖЕ ТРЕБА!
На этой странице сайта размещен вопрос Розтлумачити афоризм Довженка :"Сама доброчинність стає пороком, коли застосовують її помилково"? из категории Українська література с правильным ответом на него. Уровень сложности вопроса соответствует знаниям учеников 10 - 11 классов. Здесь же находятся ответы по заданному поиску, которые вы найдете с помощью автоматической системы. Одновременно с ответом на ваш вопрос показаны другие, похожие варианты по заданной теме. На этой странице можно обсудить все варианты ответов с другими пользователями сайта и получить от них наиболее полную подсказку.
Ответ :
Доброчиність ; — безкорисливе надання допомоги потребуючим, які не є пов'язаними з благодійником.
Поро́к — стійка негативна моральна якість, духовна вада.
Протилежність чесноті.
Все, що противне істині та добру.
В сучасному світі дуже мало справжньої доброчиності.
В більшості випадків добрі справи робляться на загал для створення хорошого іміджу.
Та навіть така доброчиність є позитивною.
Найбільш небезпечним видом благодійності це робити добрі справи через гординю, для підняття своєї самооцінки, так сказати з позиції сильного.
Саме таке застосування благодійності є помилковим.