Українська література | 5 - 9 классы
Мої враження від непрочитаної повісті "Коимко".
Мої враження від головного героя оповідання маленький горбань?
Мої враження від головного героя оповідання маленький горбань.
Мої враження від новели Кафки "Перевтілення"?
Мої враження від новели Кафки "Перевтілення".
Твір на тему" мої враження від прочитаного роману Багряного " Тигралалова"?
Твір на тему" мої враження від прочитаного роману Багряного " Тигралалова".
Мої враження від кіноповісті О?
Мої враження від кіноповісті О.
Довженка , , Україна в огні".
Мої враження від прочитаних творів В?
Мої враження від прочитаних творів В.
Нестайка.
)))будь ласка мені на звтра.
Мої враження від твору Камінний хрест?
Мої враження від твору Камінний хрест.
Мої враження від календарно обрядових пісень?
Мої враження від календарно обрядових пісень.
Письмовий твір Мої враження від прочитаного твору "серце григорія косинки?
Письмовий твір Мої враження від прочитаного твору "серце григорія косинки.
Твір на тему : мої враження з повісті Альпійська балада В?
Твір на тему : мої враження з повісті Альпійська балада В.
Бикова.
Мої враження від поезії Ірини Жиленко?
Мої враження від поезії Ірини Жиленко.
Вы находитесь на странице вопроса Мої враження від непрочитаної повісті "Коимко"? из категории Українська література. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 5 - 9 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.
Війна несе горе всім.
Кров, біль, страждання випали на долю доросслих, які зі зброєю в руках пішли на фронт.
Та як почувалися дітиі підлітки, багато з яких залишилися без піклування старших, без дахунад головою, перед щоденною смертельною небезпекою?
На собі, своїйдолі відчув чорний подих смерті і Григір Тютюнник.
Пізніше, ставшиписьменником, він не зміг не описати тих страхіть, які випали на долюпокоління.
Розповідь про дітей війни — основна тема його творчості, зокрема повісті «Климко».
Головний герой, як і сам письменник, залишився сиротою, виховуувався у дядька, доки той не загинув від німецької бомби.
Вже з початкуповісті ми бачимо, що хлопчик серйозний, відповідальний.
А зі смертюдядька йому і зовсім довелося покладатись тільки на себе.
І Климко, і його друг Зульфат — чуйні, чутливі до чужого горя.
Самі беззахисні, вони прихистили у себе свою вчительку з її немовлям.
Зрозумівши, щозапасів на зиму обмаль, Климко вирішив іти у Слов’янськ по сіль, наяку можна було наміняти харчів.
Подорож далека й безпечна, але Климмко готовий терпіти холод і голод заради Зульфата, заради Наталії Мииколаївни і її дитинчати.
Взаємодопомога — характерна риса майже всіхгероїв оповідання.
На перший погляд безпорадна людина у трагічнійситуації знаходить сили і можливість допомогти іншій : хлопці допомаагають вчительці, старий безногий швець разом з голодним Климком ряятують молоденьку дівчину від облави, чужа жінка доглядає хворогоКлимка і навіть запрошує залишитися жити у неї.
Біда зближує, згурртовує людей, виявляє глибини людської душі : доброту, порядність оддних і жорстокість та підлість інших.
Фінал оповідання — трагічний.
Климко загинув від фашистської куліуже біля самого дома, а «з пробитого мішка тоненькою цівкою потекла надорогу сіль».
Ця повість страшна своєю правдою про війну і красивою правдоюпро благородних людей.
Схиляючи голову перед пам’яттю дітей, що загинули на війні, ми маєємо докласти всіх зусиль, аби не опалював вогонь війни душі дітей.