Українська література | 10 - 11 классы
Аналіз будь - якого вірша івана драча допоможіть.
Допоможіть будь ласка) аналіз вірша Т?
Допоможіть будь ласка) аналіз вірша Т.
Шевченко "На вічну пам'ять Котляревському".
Аналіз будь - якого вірша з інтимної лірики Олександра Олеся (окрім "Чари Ночі") допоможіть будь ласка))?
Аналіз будь - якого вірша з інтимної лірики Олександра Олеся (окрім "Чари Ночі") допоможіть будь ласка)).
Ідейно художній аналіз вірша Івана Франка Гримить?
Ідейно художній аналіз вірша Івана Франка Гримить.
Аналіз вірша(тема, ідея, жанр, основна думка) "Легенда про вічне життя?
Аналіз вірша(тема, ідея, жанр, основна думка) "Легенда про вічне життя.
" Іван Франко.
Зробіть будь ласка аналіз вірша Івана Франка Гімн, дуже потрібно?
Зробіть будь ласка аналіз вірша Івана Франка Гімн, дуже потрібно.
Ідейно - художній аналіз вірша тиха елегія допоможіть?
Ідейно - художній аналіз вірша тиха елегія допоможіть.
Ідейно - художній аналіз вірша "Легенда про вічне життя"Іван Франко?
Ідейно - художній аналіз вірша "Легенда про вічне життя"Іван Франко.
Ідейно художній аналіз вірша на печі допоможіть будь - ласка?
Ідейно художній аналіз вірша на печі допоможіть будь - ласка.
Аналіз вірша краса україни допоможіть?
Аналіз вірша краса україни допоможіть.
Допоможіть будь ласка написати аналіз до вірша Т?
Допоможіть будь ласка написати аналіз до вірша Т.
Шевченка Садок вишневий коло хати.
Вы перешли к вопросу Аналіз будь - якого вірша івана драча допоможіть?. Он относится к категории Українська література, для 10 - 11 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Українська література. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.
До золотого фонду української поезії ввійшла «Балада про соняшник» (1962).
Це — глибоко асоціативний сюрреалістичний твір про природу мистецької творчості, таїнство пробудження творчого духу в людині.
Жвавий сільський підліток із щирою душею й багатою уявою пережив дивне видиво : він бігав наввипередкиз вітром, рвав груші - гнилички, купався біля млина, стрибав на одній нозі, щоб вилити воду з вуха, — і раптом побачив сонце, Красиве засмагле сонце,
В золотих переливах кучерів,
У червоній сорочці навипуск,
Що їхало на велосипеді,
Обминаючи хмари у небі…Це видиво назавжди змінило душу героя, звичайний хлопець став «соняшником».
Сонце – традиційно в І.
Драча — символізує вічне духовне джерело життя, а от соняшник — справжнього митця, який поєднує в собі два прагнення — порив в височінь, до сонця й закорінення в рідну землю.
Драч реформував жанрові можливості балади, відкинувши традиційні легендарно - історичні, героїчні й фантастичні її атрибути, але залишивши ліро - епічну структуру, напружений сюжет… У його баладах ліричний суб’єкт уміє миттєво осягнути світ, побачити в ньому щось дивне, неповторне, якусь нову грань, яка не всім відкривається.
У «Баладі про соняшник» побутова конкретика, універсальність і велич життя поєднані в цілісність, читацьке світосприймання пов’язане відчуттям неперервності руху й відкриттям краси в повсякденному житті.
Уже початок балади незвичний : соняшник, цей невід’ємний атрибут українського пейзажу й національного світовідчуття, зазнає метаморфоз… Соняшник у баладі — то хлопець : поет майстерно застосовує фольклорний мотив перевтілення (коли дівчина стає тополею, юнак — явором).
Драч поєднує в одній площині реальні деталі з метафоричним узагальненням, застосовує асоціативне мислення, унаслідок чого реальні предмети стають символами… Водночас образ сонця набуває метафоричного смислу й символізує поезію, тобто сонце - поезія трансформується в образі звичайнісінького сільського дядька…Образи соняшника й сонця цементують структуру поезії, вони надзвичайно прозорі : читачеві зрозуміло, що поет нерозривно пов’язаний із реальним життям, яке дає можливість самореалізуватися творцеві.
Відкриття краси, духовності, що набувають космічного, сонячного виміру, неможливі без «земного», реального буття, яке творча особистість переплавляє у витвори мистецтва (М.
Ткачук).