Українська література | 5 - 9 классы
Виписати епітети та метафори (порівняння) І.
Франко "Притча про життя".
Іван Підкова епітети метафори порівняння?
Іван Підкова епітети метафори порівняння.
Потрібен повний аналіз поеми "Доля"Т?
Потрібен повний аналіз поеми "Доля"Т.
Г. Шевченка метафора , порівняння , епітети , літературний рід , літературний жанр .
Які епітети, метафори, і порівняння є у творі "Гуси - лебеді летять"?
Які епітети, метафори, і порівняння є у творі "Гуси - лебеді летять".
Наведіть по 3 приклади.
ПРОШУ ДОПОМОЖІТЬ!
: ((((((.
Які епітети, метафори, і порівняння є у творі "Гуси - лебеді летять"?
Які епітети, метафори, і порівняння є у творі "Гуси - лебеді летять".
Наведіть по 3 приклади.
ПРОШУ ДОПОМОЖІТЬ!
: ((((((.
Допоможіть знайти у вірші "Співець" по два епітети, порівняння, персоніфікації?
Допоможіть знайти у вірші "Співець" по два епітети, порівняння, персоніфікації.
Аліса в країні див Треба знайти в оповіданні пейзаж, портрет, епітет, метафору, парадокс, антитезу, порівняння та приказку?
Аліса в країні див Треба знайти в оповіданні пейзаж, портрет, епітет, метафору, парадокс, антитезу, порівняння та приказку.
Художні засоби до поеми "Євшан - зілля" епітети метафори порівняння зменшино пестливі слова поетичні звертання?
Художні засоби до поеми "Євшан - зілля" епітети метафори порівняння зменшино пестливі слова поетичні звертання.
Визначте метафори, епітети і порівняння твору Захар Беркут?
Визначте метафори, епітети і порівняння твору Захар Беркут.
Захар беркут виписати епітети і метафори?
Захар беркут виписати епітети і метафори.
Два - три приклади художніх засобів із "Полання єпископів" І?
Два - три приклади художніх засобів із "Полання єпископів" І.
Вишенського : метафори , епітети, порівняння, гіперболи, неологізми.
Будь ласка!
)).
Вы перешли к вопросу Виписати епітети та метафори (порівняння) І?. Он относится к категории Українська література, для 5 - 9 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Українська література. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.
Часто у віршах І.
Франка образи, що мають, на перший погляд, побутову основу й виникли внаслідок осмислення поетом реалій тодішнього життя, насправді є складними асоціативними утворен - нями, що поєднують у собі на українському ґрунті образи світової літератури і проблеми тогочасного життя.
Не є винятком у цьому відношенні й образ “вічного революціонера” у вірші І.
Франка “Гімн”.
Можна при - пустити, що він виник за аналогією до образу “Вічного жида” з популярної в середньовіччя старохристиянської легенди про Агасфера.
Сюжет вірша І.
Франка “Гімн” будується як пояснення, що таке “вічний революцйонер”.
У кінцевому результаті – це уніфіковане вираження “незмінної людської натури”, що поєднує в собі одвічний потяг до забезпечення вищого рівня життя “Хоч синам, як не собі”.
Запереченням тодішніх політичних реалій і визначення перспектив на майбутнє є сюжет вірша І.
Франка “Не пора, не пора, не пора.
”. Автор не просто наголошує на волі, але й на щасті, тобто доброму житті й честі – повазі інших народів до українського народу.
Обидва вірші стверджують високі принципи національної свідомості.
В них закладена думка про початок нового відліку історії україн - ського народу, тому в душі кожного мають відбутися зміни.
Розрахунок робиться на пробудження колективної свідомості народу, опроміненої глибоким патріотичним почуттям.
Жанр гімну в І.
Франка – це твори великої мистецької сили, що набули значної популярності серед читачів, стали вираз - никами найвищих поривів української душі.
Їх закличний пафос поєднується з бадьорим пісенно - урочистим ритмом.
Автор зверта - ється до символічних образів, викривальних епітетів.
Енергійна мело - дика твориться підбором художньо - синтаксичних фігур : повторів - аналогій, анафор, хіазмів, анадиплосисів, синтаксичних паралелізмів, антитез, поєдна - нням ритмічних засобів мовлення.
Політична спрямованість гімнів виражається в запереченні одних суспільно значущих моментів і ствердження інших, надає антите - тичної форми поетичному висловлюванню, закличності, що межує з декларатив - ністю.