Українська література | 5 - 9 классы
"Гер переможений"
Підібрати цитати
1 - ставлення полонених до міста, та його жителів :
2 - ставлення дорослих до полонених :
3 - ставлення дітей до полонених :
САМОСТІЙНА РОБОТА Л?
САМОСТІЙНА РОБОТА Л.
Пономаренко "Гер переможений""1.
Який жанр твору *
1балл
новела
повість
оповідання
роман
2.
Німці зводили житловий квартал *
1балл
байдуже
без особливого бажання
з любов’ю і розпачем
з ненавистю до тих , хто тут житиме
3.
Полоненого німця у творі звали *
1балл
Ганс
Фрідріх
Шульц
Зельк
4.
У німця була фотографія *
1балл
дружини й доньок
його дітей
рідного селища
його батьків.
Терміново треба образ - цитати до Івоніки з повісті "Земля" О?
Терміново треба образ - цитати до Івоніки з повісті "Земля" О.
Кобилянської.
2. Підібрати питання до гуморески Похвала?
2. Підібрати питання до гуморески Похвала.
ДОПОМОЖІТЬ?
ДОПОМОЖІТЬ!
ТЕРМІНОВО!
В. Нестайко «Чарівні окуляри»
Дати письмові відповіді на питання : 1.
Тема та основна думка твору.
2. Яке ваше ставлення до поведінки Васі та Роми?
3. У чому повчальний зміст твору?
Чи актуальна ця повість зараз?
Цитати хазяїна і хазяйки з твору мишка богдана лепкого?
Цитати хазяїна і хазяйки з твору мишка богдана лепкого.
Чи відобразилося у творчості В?
Чи відобразилося у творчості В.
Стефаника його шкільне дитинство?
.
Твір роздум на тему "Моє ставлення до проблем, порушенних у поемі "Мазепа"?
Твір роздум на тему "Моє ставлення до проблем, порушенних у поемі "Мазепа".
Срочно ответить на два вопроса по украинской литературе по тексту Захар беркут первый вопрос Чому бурун да Бега Дир назвав ту Гара Вовка подвійним зрадником 2 вопрос Обгрунтуйте слова полоненого Макси?
Срочно ответить на два вопроса по украинской литературе по тексту Захар беркут первый вопрос Чому бурун да Бега Дир назвав ту Гара Вовка подвійним зрадником 2 вопрос Обгрунтуйте слова полоненого Максима сказані тугарові Вовку що моє життя!
Я не стою о життя!
Хто хоч хвилю зазнав неволі, той зазнав гіршого, ніж смерть.
Провідний мотив твору Л?
Провідний мотив твору Л.
Пономаренко "Гер переможений" - це
а) любов до Батьківщини
б) ненависть до ворогів
в) відданість інтересам Вітчизни
г) любов до людей.
Літературний диктант "Гер переможений" Помогите очень СРОЧНО?
Літературний диктант "Гер переможений" Помогите очень СРОЧНО!
.
Твір на тему :Клим Джура – рятівник світуОрієнтовний планІ?
Твір на тему :
Клим Джура – рятівник світу
Орієнтовний план
І.
Повість « Таємне товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9» - твір
про неймовірні пригоди хлопця на ім’я Клим.
ІІ. Характеристика героя.
1. Яким постає Клим на початку повісті.
2. Еволюція від боягуза до супергероя.
3. Надзвичайні здібності Клима.
4. Кмітливість і винахідливість.
5. Ставлення до родини.
6. Мета Клима – урятувати світ.
ІІІ. Чого навчає нас повість.
На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос "Гер переможений"Підібрати цитати1 - ставлення полонених до міста, та його жителів :2 - ставлення дорослих до полонених :3 - ставлення дітей до полонених ?, относящийся к категории Українська література. Сложность вопроса соответствует базовым знаниям учеников 5 - 9 классов. Для получения дополнительной информации найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям. Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы помогут найти нужную информацию.
Ответ :
Цитати
Объяснение :
1 - «зводили цей квартал з любов’ю і розпачем» ; «… не любили цей народ, не любили будинки» ; «Фрідріх саджав нас на коліна та співав» ; полонені «всміхалися, дякували, називаючи вдів «фрау».
2 - «Охоронець чіплявся поглядом і байдуже погиркував» ; «місто давно не сердилось на німців, вдови жаліли їх» ; «охоронець замість «шнеляти» простягав цигарку і дозволяв лежати під стіною» ; «самотні жінки стояли подовгу, роздивлялися прикраси і навіть сплакували».
3 - «ми розвоювали ту землицю, розкидали каміння, зробили з паличок хрест, зв’язали його травою і поставили на грядці» ; «і ми цілу весну і ціле літо топтали і розкидали його грядку» ; «ми не могли його не дражнити, ми любили ціляти в нього грудками, любили, коли він саджав нас на коліна та співав».