Українська література | 5 - 9 классы
Написати твір до вірша "Дощ Полив" Ліна Костенко.
Анализ вірша з дитинства дощ?
Анализ вірша з дитинства дощ.
Зробіть будь ласка ідейно - художній аналіз вірша "Чайка на крижині" автор Ліна костенко?
Зробіть будь ласка ідейно - художній аналіз вірша "Чайка на крижині" автор Ліна костенко.
Допоможіть будь ласка!
Написати твір - роздум на тему "Нащо крилатим ґрунт під нога ми?
Написати твір - роздум на тему "Нащо крилатим ґрунт під нога ми?
" за мотивами вірша "Крила" Ліни Костенко.
Ритмічний малюнок вірша "Дощ полив" (Ліна Костенко)?
Ритмічний малюнок вірша "Дощ полив" (Ліна Костенко).
Тема і ідея вірша Ліни Костенко "надбережжя"?
Тема і ідея вірша Ліни Костенко "надбережжя".
Ліна Костенко, аналіз твору >>КРИЛА?
Ліна Костенко, аналіз твору >>КРИЛА.
Художні засоби у творі кольорові миші ?
Художні засоби у творі кольорові миші .
Ліна Костенко
15 баллов.
Українська література?
Українська література.
Що означає крила у вірші "крила" автор Ліна Костенко.
Допоможіть будьласка.
Завчасно дякую.
Напишіть характеристику з твору Кольорові миші Ліна Костенко?
Напишіть характеристику з твору Кольорові миші Ліна Костенко.
Точніше характеристику кольорових мишок.
Чому на вашу думку ліна костенко називає поезію "бессмертним дотиком до душі"?
Чому на вашу думку ліна костенко називає поезію "бессмертним дотиком до душі".
На этой странице сайта, в категории Українська література размещен ответ на вопрос Написати твір до вірша "Дощ Полив" Ліна Костенко?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 5 - 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.
Основна думка : необхідність дощу як головної умови для розвитку природи.
Художні засоби«Дощ полив…» • Метафори : «дощ полив», «струшується сад», «розсипана квасолька доганяє», «все блищить» ; • Порівняння : «струшується сад, як парасолька» ; • Епітети : «порожній шлях», «мокрі ниви».
Треба володіти великою фантазією та художньою майстерністю, щоб дощ заблищав новими, полив’яними барвами, щоб побачити, як «дідок кропив’яний» визбирує блискавки в траві, а череда корів удалині здалася розсипаною квасолькою.
Прекрасна пейзажна картина Л.
Костенко допомагає по - новому побачити звичайні речі, відчути красу кожного дня, навіть дощового.