Українська література | 5 - 9 классы
Напешіть твір не тему як нерозумно випрошувати те чого можешь сам досягти.
Напишіть будь - ласка твір на тему "Все живе для чогось призначене"?
Напишіть будь - ласка твір на тему "Все живе для чогось призначене"!
Твір на тему чого людина може навчитися у солов'я?
Твір на тему чого людина може навчитися у солов'я.
Твір на тему : для чого людині потрібні крила?
Твір на тему : для чого людині потрібні крила?
(за віршами Ліни Костенко , , Чайка", , , Крила").
Твір на тему чого навчає нас книга?
Твір на тему чого навчає нас книга.
Твір на тему : "як досягти мети"?
Твір на тему : "як досягти мети".
Твір на тему : Чого навчають нас запорізькі козаки, чому ми повинні пам'ятати про них?
Твір на тему : Чого навчають нас запорізькі козаки, чому ми повинні пам'ятати про них.
Допоможіть написати твір на тему роби те до чого народжений?
Допоможіть написати твір на тему роби те до чого народжений.
Твір на тему : "як досягти мети"?
Твір на тему : "як досягти мети".
Допоможіть скласти твір мініатюра на тему чого нас вчить біблія ?
Допоможіть скласти твір мініатюра на тему чого нас вчить біблія ?
Твір на тему : чого варті у житі слова?
Твір на тему : чого варті у житі слова.
На этой странице находится вопрос Напешіть твір не тему як нерозумно випрошувати те чого можешь сам досягти?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Українська література, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 5 - 9 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.
Доля Григорія Сковороди мене не просто зацікавила, а вразила.
І дивлячись на зображення чоловіка в довгому строгому вбранні, я все намагалась уявити собі його життя й хоч трішечки зрозуміти його душу, звертаючись по допомогу до відомостей із біографії Сковороди та до його творів, зокрема до афоризмів.
Народився він у сім’ї малоземельного козака, з дитинства виявив гострий розум.
Цікавився науками й музикою, вчився, а потім вирушив за кордон — пізнавати світ.
Збагачений досвідом, повернувся на Батьківщину й зайнявся педагогічною діяльністю.
Сковорода був незвичайним учителем.
Мандрував пішки містами й селами й в живих розмовах учив людей.
І де б не з’являвся цей дивний учитель, відразу збирались навколо нього люди і слухали його мудрі слова.
Так і виникає перед моїми очима картина : сидить на камені при дорозі чоловік у простій селянській свиті, розповідає щось, і розуміють його слухачі, що «з усіх утрат втрата часу найтяжча», «нерозумно випрошувати те, чого сам можеш досягти», «ні про що не турбуватись, ні за чим не турбуватись значить не жити, а бути мертвим…»А він жив.
Дивним, незбагненим було його життя, але сповненим любові до людей, до природи, до щирих друзів.
«Любов виникає з любові ; коли хочу, щоб мене любили, я сам перший люблю» — зазначав мандрівний філософ.
Не став «стовпом церкви і окрасою манастиря», відхилив милостиву пропозицію цариці переселитися до Петербурга, обравши вільне життя.
Нехай з торбою за плечима, нехай без власного житла, але вільне.
І знову я намагаюсь зрозуміти філософа : чому тікав від світу, чому так боявся втратити свою внутрішню свободу, відкривши комусь душу?
Чому, перебуваючи серед людей, усе ж залишався самотнім?
Вразило мене не тільки життя, а й смерть Сковороди.
Філософ викопав власноруч собі могилу, ліг на лаві й спочив навіки.
Нам залишились тільки його рукописи і все те ж питання : «Ким був Григорій Сковорода?
»«Світ ловив мене, та не спіймав», — написано на могилі філософа.
Дійсно, не спіймав.
Сковорода, який вважав волю найбільшою цінністю на світі, вільним залишився назавжди.