Українська література | 5 - 9 классы
Допоможіть будь ласка написати твір "уроки Тараса Шевченко".
Твір на тему , , Чи справдилися заповіти Тараса Шевченка та Івана Франка?
Твір на тему , , Чи справдилися заповіти Тараса Шевченка та Івана Франка?
, , Допоможіть , будь ласка!
Прошу!
Дуже треба!
Допоможіть!
Допоможіть будь ласка?
Допоможіть будь ласка!
Діалог з Тарасом Шевченком.
Поможіть будь ласка ТЕРМІНОВО?
Поможіть будь ласка ТЕРМІНОВО!
Скласти твір на тему "Тарас (Шевченко) на Україні".
Допоможіть будь ласка, не знаю як робити?
Допоможіть будь ласка, не знаю як робити!
Твір охарактеризувати стосунки отамана з ватажком по поемі іван підкова тараса шевченка.
Допоможіть будь - ласка розкрити народну силволіку балади Тараса Шевченка Тополя?
Допоможіть будь - ласка розкрити народну силволіку балади Тараса Шевченка Тополя.
Поможіть будь ласка ТЕРМІНОВО?
Поможіть будь ласка ТЕРМІНОВО!
Скласти твір на тему "Тарас (Шевченко) на Україні".
Допоможіть написати твір - роздум на тему : моя дорога до Шевченка?
Допоможіть написати твір - роздум на тему : моя дорога до Шевченка.
Написати твір на тему "У чому актуальність творчості Шевченка " або "Чому творчість Шевченка актуальна сьогодні"будь ласка допоможіть , дякую?
Написати твір на тему "У чому актуальність творчості Шевченка " або "Чому творчість Шевченка актуальна сьогодні"
будь ласка допоможіть , дякую.
Допоможіть , будь ласка, написати твір на тему Осінній листопад?
Допоможіть , будь ласка, написати твір на тему Осінній листопад.
Твір Тополя Шевченка план допоможіть будь - ласка?
Твір Тополя Шевченка план допоможіть будь - ласка.
На этой странице находится вопрос Допоможіть будь ласка написати твір "уроки Тараса Шевченко"?, относящийся к категории Українська література. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся 5 - 9 классов. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Українська література. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.
Слова й діяння великого Кобзаря співзвучні з сьогоденням.
Його каторжний шлях боротьби з кріпосництвом, можновладцями, людськими слабкостями вражає уяву тих, хто здатен до співпереживання й відчуття прекрасного.
Тернистий шлях власної долі генія українського народу був наскрізь пронизаний устремлінням принижених прорватися крізь грати духовної задухи до зірок волі.
Поет жив за кордоном честі : нічого для себе — все для людей.
Те, що відчували, переживали його співвітчизники, проніс Кобзар через Голгофу реального життя :
В неволі тяжко, хоча й волі, Сказать по правді, не було.
Про що говорять ці рядки?
Шевченко — мученик чи щаслива людина?
Випало на його долю випити до дна чашу отруйних випаровувань чуми кріпосництва у дитинстві, юності, пережити потрясіння арешту, знущання під час допитів у казематі, поневіряння десятирічної солдатчини.
Майже все життя терпіти муки й муштри.
Де ж бралися сили на це?
Сили все вище підійматися зі справжньої дияволіади умов до вершин вселюдської духовності, весь час нарощуючи бунтарський потенціал, досягаючи геніальних проривів у схованки людської душі?
Ще й здобуваючи навичок майстерного володіння пензлем художника, сповнюючись інтелектуальною могутністю, яка підкорила часи і покоління?
З давніх - давен відомо, що головне в людині — її духовний всесвіт, тому першим уроком Шевченка для мене стало те, що він з'явився перед нами як живий символ пробудженої народної самосвідомості, органічним голосом українців, що оголосив усьому світові про свою високу місію нести тяжку долю відповідальності за світ й усе гуманне в ньому.
Саме ім'я Тарас означає "гнівний".
Мабуть, тому й з'явилася з надр мас людина, яка розділила з народом драматичну долю.
Тому стільки пронизливої, всепереможної любові до України у рядках поезій :
Я так її, я так люблю Мою Україну убогу, Що проклену самого Бога, За неї душу погублю.
Другим головним уроком Шевченка є його безприкладна любов до всього сущного на землі, до головних людських цінностей, його сповнений дитячою чистотою й довір'ям гуманізм.
Відомо, що рівень культури, цивілізованості будь - якого суспільства найяскравіше виявляється у ставленні до жінки.
Наш Поет усіма своїми думками виявив шанобливе ставлення до Жінки - Матері, Трудівниці, Коханої.
Космос його любові безмежний.
Скільки ніжності, співчуття, відданості, скільки випромінює поезія нашого великого співвітчизника, що молився за всіх страждаючих, принижених, не відшукати у жодного іншого поета світу.
Тому не випадково його вірші часто піднімаються до висот ідилій, коли краса поетичного й чистота життєвого стають синонімами, тоді й з'являються такі шедеври, як "Садок вишневий коло хати", "Ісаія.
Глава 35".
Третій урок великого художника в тому, що, бувши глибоко національним, Шевченко вдивлявся в інтернаціональні обрії, досягаючи висот, розуміючи, висловлюючись сучасною мовою, діалектики інтернаціонального і національного.
Ніякої чванливості, вузької обмеженості думки, презирства ні в поезії, ні в житті до людей інших національностей.
Усім він простягав руку дружби — і росіянину, і поляку, єврею і казаху.
Поет сповідував принципи спільності, не робив гнівних розмежувань у своєму презирливому ставленні до "свого" українського пана, до російського поміщика, гонористого шляхтича, купця - єврея.
Нарешті, четвертим уроком Шевченка була його величезна любов до рідного пригнобленого народу.
Ця любов породжувала ненависть до будь - яких проявів експлуатації, рабства, принижень людської гідності.
Гнів — головна рушійна сила його думки, завжди публіцистично загостреної, сатирично вбивчої, що знищує зло у вигляді царської вседозволеності, розгулу тиранії, чиновницько - бюрократичного самозадоволення, рабськи переродженої особистості, політизації свідомості.
Пантелеймон Куліш писав про Шевченка : "Широко він обняв Україну з її могилами кривими, з її страшною славою, і співану народну річ обернув на живопис того, що було і що єсть на Вкраїні.
Його устами увесь наш народ заспівав про свою долю.
. і з того часу всі з нас поділились на живих і мертвих, та й довго ще ділитимуться".
Так, мабуть, довго.
Бо генії народжуються раз у сторіччя, щоб указати нащадкам вірну дорогу до самовизначення.
Пишучи про уроки Шевченка, Євген Маланюку своїх працях відзначав : "Скажу коротко і просто : навчитися Шевченка не можна.
Його можна сприймати або не сприймати.
" Здається, я сприйняла.
Хоча між генієм і сучасністю завжди прірва.
Геній віддає себе до останку, а сучасність бере від нього те, що вона здужає взяти.
Осмислюючи події 30 - х років XX ст.
, бачимо, що в період культу особистості великого Кобзаря вважали надто національним, занадто українським, дуже різкою здавалася його поезія.
У застойний період різні збори "без ведома",.