Українська література | 10 - 11 классы
Імпресіоністичні ознаки новели в житах.
За жанром новела - це ?
За жанром новела - це ?
Поясніть назву новели М?
Поясніть назву новели М.
Коцюбинського , , Intermezzo''.
Моє враження про новелу І?
Моє враження про новелу І.
Франка "Сойчине крило".
Чи актуальна новела"Дитинство"сьогодні?
Чи актуальна новела"Дитинство"сьогодні?
Допоможіть придумати заголовки до кожної частини новели "intermezzo"?
Допоможіть придумати заголовки до кожної частини новели "intermezzo".
Чи актуальна новела интермецо?
Чи актуальна новела интермецо.
Написати власну кінцівку до новели Гер Переможний?
Написати власну кінцівку до новели Гер Переможний.
Твір розповідь за новелою Гер переможений?
Твір розповідь за новелою Гер переможений.
1 Доведіть що новела камінний хрес експресіоністична новела2 як ви розумієте слова з лісової пісніСвоїм життям до себе рівнятись?
1 Доведіть що новела камінний хрес експресіоністична новела
2 як ви розумієте слова з лісової пісні
Своїм життям до себе рівнятись.
У Правильну Відповідь :1?
У Правильну Відповідь :
1.
Персонажі новели Григорія Косинки «В житах» найбільше споріднюють її з новелою Михайла Коцюбинського : а) «На камені» ; б) «Іпїег - те220» ; в) «Цвіт яблуні» ; г) «Подарунок на іменини».
| 2. Червоний і зелений кольори несуть велике навантаження в новелі Косинки : а) «За земельку» ; б) «В житах» ; в) «Фавст» ; г) «Серце».
3. Зустріч колишніх закоханих серед безлюдного степу змальовано в новелі Косинки : а) «Фавст» ; б) «Мати» ; в) «Серце» ; г) «В житах».
4. Учасника партизанського загону, котрий мав коня Іскру, зображено в новелі Косинки : а) «Мати» ; б) «В житах» ; в) «Фавст» ; г) «Серце».
5. Колишня кохана Корнія поспішала до матері в село : а) Темник ;
б) Чорносливка ; в) Розділ ; г) Щербанівка.
II Рівень.
Виберіть Два Чи Більше Правильних Варіантів Відповідей :
1.
Перу Григорія Косинки належать новели : а) «Камінний хрест» ; б) «Іп - іегтегго» ; в) «Я (Романтика)» ; г) «В житах» ; д) «Серце».
2. Про українських повстанців та їхні бойові загони йдеться у новелах Косинки : а) «Серце» ; б) «В житах» ; в) «Фавст» ; г) «Мати» ; д) «Політика».
3. У стилі імпресіонізму написані новели : а) «Я (Романтика)» Хвильового ; б) «Іпїегте220» Коцюбинського ; в) «В житах» Косинки ; г) «Камінний хрест» Стефаника ; д) «На камені» Коцюбинського.
На этой странице вы найдете ответ на вопрос Імпресіоністичні ознаки новели в житах?. Вопрос соответствует категории Українська література и уровню подготовки учащихся 10 - 11 классов классов. Если ответ полностью не удовлетворяет критериям поиска, ниже можно ознакомиться с вариантами ответов других посетителей страницы или обсудить с ними интересующую тему. Здесь также можно воспользоваться «умным поиском», который покажет аналогичные вопросы в этой категории. Если ни один из предложенных ответов не подходит, попробуйте самостоятельно сформулировать вопрос иначе, нажав кнопку вверху страницы.
- Психологізм у змалюванні персонажів.
(«…Хотів посміхнутись і не міг : вона довго дивилась на мене, видно, думала, а коли її око впало на моє дране коліно, …соромливо засміялась, тільки губи якось по - дитячому затремтіли, на колосок покотилася непомітно сльоза… Сині очі питали мене : “Хіба ти, Корнію, забув ясла коло чорного вола Зоряна.
”». Автор передає душевний стан героя, коли той раптом зустрів своє перше кохання, тепер уже далеку й недосяжну жінку, жінку, яка ще й досі його кохає, живучи з нелюбом.
) - Прагнення охопити найтонші зміни в настроях, миттєві враження.
(«Лягаю… “Японка” косо дивиться на дорогу, мої нерви приймають пісні поля і, здається, починають підспівувати самі ; десь над ухом б’ється крильцями джміль, гуде, розсотує нерви, і мені до болю хочеться піймати його і задавить…» Герой у великому напруженні, адже дорогою хтось наближається ; хоч він і звик до небезпеки, сприймає «пісні поля», одноманітний звук джмеля його дратує так, що хочеться скочити, знайти і задавити його…, щоб хоч якось розрядити напруження.
) - Особливий лаконізм прози.
(«— В жита!
— Треба рушать!
» «…Оглянув свою “японочку” — засунув її за пасок штанів, картуз — на очі, а стежкою чорногуза — в жита».
) - Ритмічність.
(«…Одкрасувались — наливаються, через тиждень - другий — копи, а зараз догоряють ; у мене почали дзвонити коси, серпи, а важкий колос схилявся до землі».
) - Багатство відтінків у змалюванні дійсності.
(Стосунки Корнія й Уляни : «покотилась непомітно сльоза», «які вороги ми… Ні, Корнію, нам не так треба!
», «Хай хоч один день буде наш!
», «То, Корнію, зуби чортові, а не Дзюби!
», «…а то ж нікуди не пускає…», «боязко, з тихою журбою, нагадувала», «перекривила», «тихо поцілувала», «повела бровою і засміялась».
) - Збільшена увага до кольорів і звуків, яскравих деталей.
(Очі сині - сині, мов льон ; божа коровка ; шептали колоски ; «я співать хочу…».
) - Уникнення соціальних проблем.
(Ми не знаємо нічого конкретного про героя : ні його переконань, ні причини дезертирства ; є лише окремі натяки.
Герой просто хоче жити, радіти сонцю, любити, і за це платить злигоднями й небезпекою дезертирського життя.
).