Українська література | 5 - 9 классы
Скласти закінчення до твору "Митькозавр із Юрківки"Будь ласка)Дуже срочно)Наперед дякую' * * ).
Помогите?
Помогите!
Тема и идея твору Митькозавр из Юривки.
Фразеологізми з твору митькозавр з васюківки?
Фразеологізми з твору митькозавр з васюківки.
Допоможіть дібрати три запитання до твору Митькозавр із Юрківки?
Допоможіть дібрати три запитання до твору Митькозавр із Юрківки.
Опис одного из героiв твору Митькозавр из Юркивки?
Опис одного из героiв твору Митькозавр из Юркивки!
Плиз помогите.
Питання до твору Митькозавр з Юріківки Ярослав Стельмах?
Питання до твору Митькозавр з Юріківки Ярослав Стельмах!
Мій улюблений літературний герой з твору «Митькозавр із Юрківки»?
Мій улюблений літературний герой з твору «Митькозавр із Юрківки».
Твiр на тему сiм'я моя фортеця за твором Митькозавр з Юркiвки?
Твiр на тему сiм'я моя фортеця за твором Митькозавр з Юркiвки.
Цитати із твору Митькозавр із Юрківки які характеризують образ героїв?
Цитати із твору Митькозавр із Юрківки які характеризують образ героїв.
Чого навчили образі твору "митькозавр із юрівки"?
Чого навчили образі твору "митькозавр із юрівки".
Характеристика сергія з твору митькозавр із юрківки?
Характеристика сергія з твору митькозавр із юрківки.
На странице вопроса Скласти закінчення до твору "Митькозавр із Юрківки"Будь ласка)Дуже срочно)Наперед дякую' * * )? из категории Українська література вы найдете ответ для уровня учащихся 5 - 9 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.
Коли мисклали іспити іп’ятий рік навчання нарешті скінчився, назбори, присвячені цій знаменній події, прийшла івчителька ботаніки тазоології Ірина Семенівна.
Після того якусі вчителі виказали свої радісні сподівання зприводу нашого успішного навчання іщекращої поведінки вмайбутньому іпідбили недля всіх радісні підсумки зацей рік, слово взяла ботанічка : —Любі дітки!
—вона завжди казала «дітки» чи«діточки».
—Вивже учні шостого класу, зчим явас вітаю іповністю приєднуюсь дотих добрих побажань, які вищойно почули від присутніх тут педагогів.
Хочу вам щераз нагадати— вчитися вшостому класі девчому легше, адевчому йтрудніше, ніж уп’ятому.
Мизвами, зокрема, будемо вивчати ботаніку, азгодом ізоологію, перейдемо доглибшого розуміння світу, щооточує вас.
Тут вона помовчала імрійливо подивилася кудись устелю.
Той, хто незнав нашої ботанічки, міг биподумати, щоцілісінькими днями митільки йсушили голову над тим, якбипід їїкерівництвом щеглибше зрозуміти навколишній світ.
Насправдіж мимало любили ботаніку, тайнеможу сказати, щоб ізоологія вигравала внашій хлоп’ячій уяві привабливими веселковими барвами.
—Такот, любі діточки, — правила далі ботанічка, — для того, щоб збудити вашу цікавість, щоб продовжити добру традицію наших старших класів, вам треба заліто зібрати колекцію комах.
—Ого, — перебив їїШумило.
—Таякщо всі школи візьмуться доцього діла, наступного літа вже небуде чого ловити.
—Невже тизалишишся таким самим івшостому класі?
—запитала вчителька, ніби вона сподівалася нащось інше.
—Апобоювання твої безпідставні.
Доречі, визнаєте, щобагатьох шкідників сільського господарства ізелених насаджень треба винищувати?
Восени всі принесете свої роботи дошколи.
Яїхзаберу дозоологічного кабінету.
Кращі підуть нашкільну виставку.
Тепер іязгадав стоси невеликих коробок зіскляним верхом, щоприпадали порохом укабінеті зоології.
—Аможна вдвох збирати одну колекцію?
—схопився змісця Митько.
—Можна, тільки щоб івидно було, щоїїробили двоє.
Така колекція має бути більшою ікращою.
Тихочеш разом ізСтеценком?
—зиркнула намене.
—Егеж.
—Торобіть, — зітхнула вчителька.
—Тільки нетак, якуминулому році.
Цим вона натякала нагербарій рідного краю, який треба було зібрати минулого літа.
Тоді мийнедумали збирати його, апотім Мишко знайшов якийсь гербарій, мийого підписали іздали, навіть непоцікавившися, щовоно таке.
Апотім дошколи прибіг старший Митьків брат, зголосним скандалом забрав той альбом інам’яв Митькові вуха.
Виявилося, щотогербарій зовсім нерідного краю, точніше, рідного, але нетутешнього, бомістив зразки Далекого Сходу, іналежав навіть неМитьковому братові, акотромусь ізйого приятелів.
Апо - третє, з’ясувалося : приятель теж узяв його надва дні всебе нароботі.
—Чому тобі таколекція муляє?
—запитав яМитька, коли йшли додому.
—Ізвідки така зацікавленість?
—Атинездогадуєшся?
—Ні. —Ніскілечки?