Українська література | 5 - 9 классы
Навіщо пістряк подався до явдохи?
Твір на тему навіщо кожній країні гімн прапор і герб?
Твір на тему навіщо кожній країні гімн прапор і герб!
Спасайте.
Цитати до героїв твору «хіба ревуть воли, як ясла повні» чіпка, оришка, мотря, галя, максим, явдоха?
Цитати до героїв твору «хіба ревуть воли, як ясла повні» чіпка, оришка, мотря, галя, максим, явдоха.
Чим більше цитат, тим краще.
Аналіз вірша Л?
Аналіз вірша Л.
Українки "Хотіла б я тебе, мов плющ, обняти" Хотіла б я тебе, мов плющ, обняти, Так міцно, щільно, і закрить од світа, Я не боюсь тобі життя одняти, Ти будеш, мов руїна, листом вкрита.
Плющ їй дає життя, він обіймає, Боронить від негоди стіну голу, Але й руїна стало так тримає Товариша, аби не впав додолу.
Їм добре так удвох, – як нам з тобою, – А прийде час розсипатись руїні, – Нехай вона плюща сховає під собою.
Навіщо здався плющ у самотині?
Хіба на те, аби валятись долі Пораненим, пошарпаним, без сили Чи з розпачу повитись на тополі І статися для неї гірш могили?
Характеристика Пістряка та Забрьохи ( конотопська відьма)?
Характеристика Пістряка та Забрьохи ( конотопська відьма).
Варіант І Початковий рівень (3 б?
Варіант І Початковий рівень (3 б.
) Виберіть одну правильну відповідь : 1.
Герой якого твору з лободи робив хліб, а з попелу сіль?
А) Шершень (Г.
Сковорода «Бджола і Шершень) ; б) Нестор Літописець («Повість минулих літ») ; в) Мойсей (біблійна легенда про Мойсея) ; г) Прохор чорноризець (оповідання про Прохора чорноризця).
2. Укажіть, кого з нижчезазначених митців слова вважають мислителем, богословом, полемістом : а) Г.
Сковороду ; б) І.
Величковського ; в) Ф.
Прокоповича ; г) І.
Вишенського.
3. Укажіть афоризм Г.
Сковороди, який за своїм значенням не є спорідненим з іншими : а) краще голий та правдивий, ніж багатий та беззаконний ; б) визначай смак не по шкарлупі, а по ядру ; в) чи не дивина, що один у багатстві бідний, а інший у бідності багатий.
Г) коли є червінець, навіщо бажати, щоб і гаманець був золотий.
Середній рівень (3 б.
) Укажіть одну, дві і більше правильних відповідей.
4. Визначте, хто з нижчезазначених осіб здійснив переклад Біблії : а) Леся Українка ; б) П.
Куліш ; в) І.
Хоменко ; г) Нечуй - Левицький ; д) Пулюй ; е) Винниченко.
5. Визначте пісні, які належать до весільних : а) «До бору дружечки, до бору» ; б) «А брат сестрицю та й розплітає» ; в) «Лугом іду, коня веду» ; г) «Світи, світи, місяченьку» ; д) «Ой матінко, та не гай мене» ; е) «Розвий, сосно, сімсот квіток».
6. Укажіть ознаки мораліте як західноєвропейської середньовічної релігійної драми : а) розповідь про «чуда», здійснені Богородицею ; б) епізоди були пов’язані між собою лише сюжетно і довільно розміщувалися ; в) пропагування ідеї християнської моралі ; г) співвіднесеність біблійної історії з мирськими справами ; д) крізь призму звичайних подій зображувалася вся історія людства ; е) перевага опосередкованого відображення.
Варіант ІІ Початковий рівень (3 б.
) Виберіть одну правильну відповідь : 1.
Про другу битву козаків з ляхами та перемогу під Корсунем розповідається в козацькому літописі : а) С.
Величка ; б) Г.
Грабянки ; в) Самовидця ; г) у всіх зазначених вище осіб.
2. Укажіть видатного драматурга ХVIII ст.
: а) С.
Климовський ; б) Ф.
Прокопович ; в) Нестор Літописець ; г) І.
Вишенський.
3. Укажіть поняття, яке належить до «минут» загальних (І.
Величковський «Зегар з полузегарком») : а) розкіш ; б) ненависть ; в) покаяння ; г) гордість.
Середній рівень (3 б.
) Укажіть одну, дві і більше правильних відповідей.
4. Визначте пісні, які належать до родинно - побутових : а) «Летять галочки у три рядочки» ; б) «Ой матінко, та й не гай мене» ; в) «За городом качки пливуть» ; г) «В кінці греблі шумлять верби» ; д) «Сонце низенько, вечір близенько» ; е) «Цвіте терен, цвіте терен».
5. Укажіть героїв твору «Історія Русів» : а) Сомко ; б) Брюховецький ; в) Палій ; г) Мазепа ; д) Пушкар ; е) Петро І.
6. Укажіть ознаки бароко як реалістичного стилю : а) гуманізм, заглибленість у внутрішній світ людини ; б) нетерпимість до зла в усіх його проявах ; в) яскравість викладу художнього матеріалу ; __ г) ускладненість сюжету і разом з тим слабкість зв’язку між його частинами ; д) наслідування зразків греко - римського мистецтва ; е) зображення героя тільки під час виконання державного обов’язку.
Сочинение на тему "Навіщо я вивчаю художню літературу?
Сочинение на тему "Навіщо я вивчаю художню літературу?
".
1. У якому стані була держава, коли на престол зійшов князь Ярослав Мудрий?
1. У якому стані була держава, коли на престол зійшов князь Ярослав Мудрий?
Як про це сказано у творі?
2. Спираючись на текст, назві три справи князя ярослава мудрого, які сприяли розвітку київської русі.
3. поясни , як ти розумієш вираз із тексту твору : і небавом україна зацвіда, як пишний сад.
4. Що означає вираз із тексту твору : і в європі честю мали.
Поріднитись з ярославом?
Пригадай з уроків історії, які шлюби уклав князь ярослав для своїх дітей із правителями іноземних держав.
Навіщо йому це було потрібно.
На этой странице находится ответ на вопрос Навіщо пістряк подався до явдохи?, из категории Українська література, соответствующий программе для 5 - 9 классов. Чтобы посмотреть другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов подберите похожие вопросы и ответы в категории Українська література. Ответ, полностью соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе. Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не только просмотреть, но и прокомментировать.
Чтоб.