Українська література | 5 - 9 классы
Четвертий життєпис хлопчика - фігурки.
За твором Ігора Калинця "Хлопчик - Фігурка, який задоволений собою" Придумати коротку історію - новий, четвертий, життєпис, хлопчика - фігурки - (українською мовою і тільки?
За твором Ігора Калинця "Хлопчик - Фігурка, який задоволений собою" Придумати коротку історію - новий, четвертий, життєпис, хлопчика - фігурки - (українською мовою і тільки!
).
4 життепис хлопчика фігурки?
4 життепис хлопчика фігурки.
Характеристики Хлопчика Мізинчика?
Характеристики Хлопчика Мізинчика.
Хлопчик - фігурка портрет , малюнок?
Хлопчик - фігурка портрет , малюнок.
Чи хотіла я б мати власного хлопчика - фігурка?
Чи хотіла я б мати власного хлопчика - фігурка.
План до твору хлопчик - фігурка?
План до твору хлопчик - фігурка.
Лист - порада хлопчика зірки?
Лист - порада хлопчика зірки.
Основна думка тексту І?
Основна думка тексту І.
Калинця Хлопчик - Фігурка який задоволений собою.
Напишить будь ласка міні - твір на тему : Хотіла я би мати хлопчика - фігурку?
Напишить будь ласка міні - твір на тему : Хотіла я би мати хлопчика - фігурку?
За оповіданням Ігора Калинець(7 - 8 речень).
Будь ласка допоможіть написати продовження "хлопчика фігурки який задоволений собою"?
Будь ласка допоможіть написати продовження "хлопчика фігурки який задоволений собою".
Перед вами страница с вопросом Четвертий життєпис хлопчика - фігурки?, который относится к категории Українська література. Уровень сложности соответствует учебной программе для учащихся 5 - 9 классов. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском», который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав кнопку в верхней части страницы.
Ось нарешті настало літо.
Саме тоді хочеться покупатися в морі, помалювати щось на піску.
Так було з однією дівчинкою Мариною.
Одного спекотного дня, коли безжаліснопекло сонце дівчинка прогулювалась берегом моря і збирала різні красиві камінці і ракушки.
Але як не втриматися від того, щоб намалювати якийсь малюнок.
І дівчинка присівши, почала возити пальчиком по піску та намалювала мене, хлопчика - фігурку.
Намалювавши його Марина радісно побіжала додому, бо вже почало сутеніти.
Наступного дня дівчинці закортіло знову пійти до моря, подивитися як там я.
Як вона здивувалася, коли побачила, що я зник й до самой води виднілися якісь маленькі сліди мізерної фігурки.
Тоді вночі, коли я ще був намальований на березі, меністало дуже нудно і я захотів подивитися що там робиться насправді на світі.
Тут мене почали омивати теплі хвилі, що від цього тепла я враз відчув як я оживаю і встаю на ноги.
Я підвівся і захотів вже рушити, як велика хвиля накинулася на мене і потягла мене у море.
Коли вона мене затягувала я встигнув вхопитися за якусь ракушку, але хвиля була сильнішою і продовжувала затягувати мене і ракушку за яку я тримався.
І тут я потрапиши вже у море, відчув як я тону.
Але ракушка стала мені в пригоді.
Я умостився у її дно і чекав, що буде далі.
А мене все уносило далі і далі.
Я знав, що врятуюсь тільки тоді, коли якась людина повторить мої обраси на малюнку і тоді я зможу пересилитися в інше тіло.
Одного дня коли я все плив, настала велика буря.
Я зрозумів, що зараз мене накроє хвилею та затопить мене.
Але тут, немов би зрозумівши моє попередження одна дівчинка на ім * я Ганнуся, їхавши додому зі школи, повторила мої обриси, намалювавши мене на вікні трамваю.
І тоді я квапливо пересилився на той малюнок, залишивши ту страшну бурю тільки у своїх спогадах, як старшну пригоди.
Тут же я познайомився зі.